英语四级阅读2013年仔细阅读（2013年英语四级阅读理解）

正如科学家所认为的那样，我们面前的桌子可能是由跳舞的原子组成的，但它并没有以任何类似的方式向我们展示自己，而且我们生活的并不是舞动的原子，而是一个固态的、静止的物体。这个真实的表——以及科学处理的大多数其他现实——如此遥远，以至于它无法用具有任何人类价值的术语进行讨论，尽管它可能得到我们纯粹智力上的信任，但它无法融入到它所引导的生活模式中，与我们尝试的生活形成鲜明对比。以太中的振动与紫色的颜色完全不同，以至于它们之间的鸿沟无法弥合，而且，就所有意图和目的而言，它们不是一个而是两个独立的事物，其中第二个和不太真实的事物必定是最重要的。我们。正如使我们将所有客观现实归因于一种我们称之为紫色的不存在的事物的感觉对于人类生活来说比特定频率的振动概念更重要一样；对上帝的信仰也是如此；无论证据多么站不住脚，它在人类生活中的重要性都比细菌理论更为重要。

如果我们愿意的话，我们可以像某些神秘主义者喜欢做的那样，谈论真理的不同层次或秩序。我们可以采用本质上是柏拉图主义的思维技巧，并坚持假设外部现实的存在，这些现实符合人类情感的需要和模式，因此我们可以坚持认为，它们存在于科学无法到达的宇宙的某些部分。但这样做就是做出一个无根据的假设，并犯了形而上学的谬误，即无法区分感觉的真理和被描述为对应真理的其他类型的真理，这也许更好，至少对那些人来说。我们这些在思想上成长起来的人，要避免这种混乱，并满足于承认这一点：虽然科学所涉及的宇宙是真实的宇宙，但我们没有也不可能与宇宙有任何短暂的、不完美的接触。它；我们生活中最重要的部分——我们的感觉、情感、欲望和抱负——发生在一个充满幻想的宇宙中，科学可以削弱或摧毁这个宇宙，但无法丰富它。

1.作者建议，为了弥合科学真理与幻觉世界之间令人费解的差异，读者应该____。

A）尝试摆脱幻想世界

B）接受他的话作为一种幻觉

C)运用科学方法

D）学会承认两者

2.从选文的思路和语气来看，可以合理地猜测作者是____。

A)人文主义者B)泛神论者C)核物理学家D)医学博士

3.根据这段话，科学家会将一张桌子想象成____。

A）静止不动的固体物体

B）以太中的某些特征振动

C）在空间和时间上固定的形式

D大量运动的原子

4.本次评选的主题是____。

A）科学对现实的歪曲

B）情绪引起的混乱

C）柏拉图式和当代的真理观

D）科学真理在我们生活中的地位

5.作者所说的客观现实（最后一行，第1段）是指____。

A)科学现实

B）象征性的存在

C)观众的体验

D）现实被情感所影响

答案及分析：

1、B

作者暗示，为了连接科学世界和想象世界的差异，他的话被视为一种幻觉。段落末尾的间接问题类型结论问题。根据第二段最后一句，我们可以推断B是正确答案。

2.A

从文章的观点和语气可以推断出作者是一位人文主义者。隐含推理题。文章第一段第一句话的后半部分提到……但是我们生活的却是一个固体的、静止的物体。由此可见，作者是一位人文主义者。

3.D

文章称，科学家认为桌子是一组运动的原子。直接问题类型语义参考问题。根据第一段第一句话的前半部分……但它并没有向我们展示任何类似的东西，而且它也没有舞动的原子……我们可以推断出D是正确答案。

4.D

文章的主题是科学真理在生活中的地位。本段的主题。从第二段最后一句的后半部分开始……我们生活中最重要的部分——我们的感觉、情感、欲望和抱负——发生在一个充满幻想的宇宙中，科学可以削弱或摧毁它，但科学却无法做到这一点。却无力丰富。我们可以推断，这篇文章只是谈论科学真理在现实生活中的地位。因此答案应为D。

5.A

对作者来说，客观现实就是科学现实。语义参考问题。根据文章最后一段，我们可以知道，客观现实就是科学现实。因此，答案应为A。