2013年英语四六级考试写作四大问题是什么（2013年英语四六级考试写作四大问题及答案）

距离大学英语四、六级考试越来越近，备考时掌握技巧、勤练习就显得更加重要。尤其是在复习英语四、六级作文时，学生必须在掌握技巧和方法的基础上循序渐进地学习，才能取得好的复习效果。

很多考生在英语六级写作过程中，由于词汇水平和语言表达能力有限，只能得到一些杂乱的单词、单词和句子，无法串联成一篇完整、有逻辑、讲英语的文章。关于阅读习惯的文章。

1.词汇问题

在四六级作文中，词汇量不足是影响成绩的重要因素。很多考生由于基础词汇量极其有限，难以清晰表达自己的观点；有些考生虽然有一定的词汇量，但仍然无法通过写作词汇测试。主要问题如下：

1.拼写错误

正确的词形是语言表达的基础。在书面表达中，拼写是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字，由若干个字母按一定顺序排列而成。如果多一个字母、少一个字母，甚至字母顺序颠倒，都会出错或者多写一个字。在四、六级作文中，不少考生拼错了以下单词：例如，though写为through；mental写为金属；同事写成

大学；解释误拼为College

词汇拼写取决于考生是否通过了基本词汇技能。没有捷径，只能认真背单词。

2、用词不当

选词不当可以说是写作中的主要问题。很多考生死记硬背词汇手册，掌握了一定量的词汇，但不知道该在什么语境下使用。尽管这些考生对问题和要求都非常清楚，但他们却无法用一些恰当的词语来表达自己的想法。

这里有一些例子：

例1：那么我们就可以有更广泛的选择。（choose是动词，这里应该是名词choice）

例2：他们坚持研究生学习对他们来说非常重要。（应改为他们坚持认为研究生学习对他们来说非常重要。）

例3：过去，肉价昂贵，大多数家庭买不起。（应该改为过去，肉价太高，大多数家庭买不起。）

很多考生在写作时，由于时间限制或者日常习惯，往往会随心所欲地用词，想到就用。因此，他们的作文中，措辞不当的错误比比皆是。因此，考生在背单词时，要准确掌握其基本词组、同形异义词、同义词等。

3.错误的单词组合

单词搭配是英语学习的重要组成部分。要正确理解和使用词语，必须更加注重词语的组合。但有些考生不注重积累，或者对一些常规单词记不太清楚，用得含糊不清，从而影响了作文质量。

还是通过例子来说明问题：

例1：为了满足学生的需求，应该降低价格。（满足学生的习得就应该满足学生的要求。）

例2：因此，我们要高度重视这个问题。（高度重视，应当高度重视）

2.基本语法问题

通过对多位考生试卷的分析，我们发现在写作方面，基础语法层面的问题依然层出不穷。例如：整个文本中无法保持时态一致性的情况很常见，往往在紧接的两个句子中没有任何时间状语时，就会出现时态不一致的情况；也没有现在进行时；简单现在时第三人称单数问题；情态动词后面的动词不需要是原来的形式等等。很多考生缺乏基本的语法意识。除时态错误外，作文中常见的语法错误还包括冠词错误、名词和动词的单复数错误、代词不一致、词性错误以及句子中主谓不完整的错误。由于篇幅所限，这里不再重复。

3、缺乏逻辑性

在英语写作过程中，很多考生暴露了自己在中文写作能力上的不足，比如逻辑性、论证能力、描述能力等；例如：文章标题为ACampaignSpeech，是竞选学生会主席的演讲。一位候选人在整篇文章中传达了这样的信息：如果我能当选为学生会主席，我可以提高自己的组织能力、思维能力、沟通能力等。这显然反映了该候选人缺乏逻辑性。想象一下您是一名学生。你会选择一个只想利用这个机会提升自己的人来当学生会主席吗？

4.中国思维

中国学生在学习英语时无法摆脱中国思维。他们通常使用汉语结构和句型。他们通常先准备中文草稿，然后再翻译成英文。结果，文章中出现了很多中式英语，例如：食堂的菜单太小，看不清。很多同学都会用这样的表达：菜单的作品太小，看不清。这显然是受中国人思维的限制。准确、真实的说法应该是菜单上的字体太小，无法阅读。